- นักเรียนช่วยกันยกตัวอย่างสถานการณ์ที่จาเป็นต้องรู้ และจดบันทึกคาพูดทุกคาที่บุคคลพูด เช่น
มานพ สอนศริ ิ และคณะ.(มมป.)หนงั สอื เรียนรายวชิ าพน้ื ฐานภาษาไทย
( ตอบถกู ตอ้ ง ๘ – ๑๐ ขอ้ ถอื ว่าผ่านเกณฑ์การประเมิน )
ในเรอ่ื งมาตราตวั สะกดไมต่ รงตามมาตรามากนอ้ ยเพยี งใด
เฉลยแบบทดสอบหลงั เรียน...................................................... ๖๓
๑. เมอื่ นกั เรยี นเรยี นรจู้ ากแบบฝกึ เสรมิ ทกั ษะจบแลว้ ใหท้ าแบบทดสอบหลงั เรียน
๑. นักเรียนตอ้ งตงั้ ใจฟงั ครู และทาความเขา้ ใจเนอ้ื หาในแต่ละแบบฝึก
หมวดวิชาทักษะวิชาชีพ/กลุ่มทักษะวิชาชีพเลือก
- ศึกษาใบความรู้: คาศัพท์ สานวน โครงสร้างภาษาเกี่ยวกับการบรรยายลักษณะบุคคล
ผู้อื่น และอาจได้รับผลจากระเบียบข้อบังคับที่กาหนดไว้เช่น ต้องโทษ อ่านเพิ่มเติม ถูกปรับหรือจาคุก เช่น
เฉลยแบบฝกึ ทกั ษะท่ี ๗............................................................ ๕๖
การประเมนิ ผล : หนทู าได.้ ..............ขอ้ ผา่ น ไม่ผ่าน
๒. ถา้ ไมผ่ า่ นเกณฑท์ รี่ ะบุไว้ ครคู วรให้นักเรียนศึกษาเนื้อหาใหมอ่ ีกคร้งั แลว้ ทา
- ครูพูดคุยกับนักเรียน เกี่ยวกับวิธีการเรียนภาษาอังกฤษเพิ่มเติมควบคู่ไปกับหนังสืออ่านเสริม